Вещи, которыми стоит поделиться!
Home Конспект занятия по программе воспитательный диалог


Конспект занятия по программе воспитательный диалог


Вызванный ребёнок работает у наборного полотна. Песенка it's a dog!! Чем слово «стул» отличается от стула, на котором ты сидишь? Давайте заглянем к нему на ферму и поинтересуемся, какие животные у него живут. Д: Обитают в лесу… Они часть живой природы… Слова начинаются с одного звука… У них есть иглы. Идите сюда, посмотрим вместе. А хотите узнать, какую отметку вы получили бы, если бы учились в настоящей школе? Thank you very much,children!! Их сделали на заводе? В: Мы выполнили задание, теперь можем открыть первую коробку. Давайте поможем фермеру навести порядок и правильно расставим таблички. Нам необходимо разделиться на 2 команды. Упражнение «Подбери подходящее имя» Как бы вы назвали: -маленького белого котенка; -большую черную собаку; — ловкую, юркую ящерицу; -медлительную черепаху; -огромный и мощный корабль? Слово «колесо» — круглое? Учить находить и отличное в предметах и явлениях. Ещё попрыгай: раз, два, три! В: Ребята, давайте немножко пофантазируем. Смотрим и слушаем презентацию Тани. Дети по очереди выходят к доске и загадывают загадки. В: - Произнесите слово, выделив первый звук. Цель статьи: закреплять умение проводить звуковой анализ слова, характеризовать звуки; учить соотносить слово и его схему; учить находить общее и отличное в предметах и явлениях; закреплять умение интонационно выделять звук в слове, определять его место в слове; совершенствовать навыки совместной работы, воспитывать взаимоуважение. Мы поговорим сегодня о животных, которые живут на ферме. Остальные ученики задают вопросы.


Упражнение «Рисунок» Предложите детям нарисовать Свету и Милу.


Давайте разделимся на две команды. Запишем предложение о такой осени. Материал из книги: Телегин М. Д: Обитают в лесу… Они часть живой природы… Слова начинаются с одного звука… У них есть иглы. Д: Похож на мячик. Они прилетели к нам из далекой страны Австралии. Смотрим и слушаем презентацию Тани. Остальные ученики задают вопросы. Почему индейцы в Америке имеют такие имена: Сокол — Верный Глаз, Филин — Большое Ухо, Хитрый Змей? Дети самостоятельно анализируют слово, выкладывая схему на парте, затем находят соответствующую схему на доске. Игрушечную машинку можно разобрать. Конспект занятия Цель статьи: закреплять умение проводить звуковой анализ слова, характеризовать звуки; учить соотносить слово и его схему; учить находить общее и отличное в предметах и явлениях; закреплять умение интонационно выделять звук в слове, определять его место в слове; совершенствовать навыки совместной работы, воспитывать взаимоуважение.

Related queries:
-> что рассказывать малышам о чайной посуде конспекты занятий
Мы хорошо потрудились, а теперь нам нужно немного поразмяться.
-> преобразователь для умзч с драйвером
-> как воплощена справедливость в обычаях и традициях сочинение
Упражнение «Что хотел сказать мальчик» Объясните, что хотел сказать маленький мальчик: -я намакаронился; -я — почемучка, а ты — потомучка; -улиционер; -ёлка обсвечкана.
-> цифровой скрап видеоуроки
Значит, и ты изменился?
-> dcp 195c драйвер
The lesson is over.
->Sitemap



Конспект занятия по программе воспитательный диалог:

Rating: 93 / 100

Overall: 76 Rates